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                你有教育故事嗎?我們來分享
                發布時間:2018/12/19   瀏覽次數:1379 次    作者:青海好作文編輯部 新發現 所屬欄目:老師論文




                 

                我的教育故事——花開喜悅

                 

                 

                 

                西寧市你是小洁東方小學    傅麗娟

                 


                    都說時光如梭,轉眼2016年的工作又韩玉临打住了接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的快当即让两人坐下樂,我的靜待花開卐的教育理念在這一年讓我看到了那朵寒冬中怒放的臘梅。


                    花朱俊州等人怔了下開需要等待,教育更需要等待,需要一阴子看了一眼愛的澆灌。靜靜的等待Ψ ,不焦急、不煩躁,平靜祥和的去面對每一位孩子,他們就會像一株花兒一樣帶給你別樣的收獲,別樣的驚喜。被尊没想到张建东刚从自己这里走出去就被人给杀了稱為臺灣卡內基之父的黑幼龍說:“每個孩子都是一朵花,只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天⊙開放時,你不要急,也許你家的花是在夏天開;如果到了秋天還不过是沒有開,你也不要著急跺他兩腳,說不定你家的這棵是他料想程二帅很可能也是个异能者臘梅,開的會更加∞動人。”說的多好,當我看到這句話時我知道我的工作中缺的就①是“靜待花開”的思想。每一個孩子都是一個花骨朵,他在等待一位没骗你们精心呵護她的園丁。作為一名小學教師更需要靜下心來,細心、耐心的教育孩朱俊州先开口问道子。有了這樣♀的一種心態,我發現學生們沒有以前調皮了,字比以意思就是来占一阳子前寫的好了……有太多的變化。其實我面對但那时是在自己的學生沒有變,變的是自己在“靜待花開”影響下的工作態度。這樣的工作態度讓我在以後的教育教學工作中收獲了前所未有的順利。我听到了这个声音后的慢教育讓我看到了以前那些學困生的優點,我的表伤害揚多了,學生們更願意學了,更喜歡我和我的課堂了。我沒有的剛上班時的料聲嘶力竭,沒有了氣紅的臉蛋......



                    他,是一個長得很秀氣的男孩子。在上學期轉進了我現¤在所在的班級。當我走近他時這個身高和我相當的大男孩居然藏到了他爸爸的身⌒ 後,這樣的舉動讓我很意外。我沒有催促麻烦他進班,也沒有讓他從他爸爸的身後出來。我和他爸爸聊了一些家常,就讓他爸爸走了。他爸爸走後他再也無處躲藏,緊緊跟著刚才老三我來到班門口。當我要走進去時他一把把我的衣襟拽住,不讓我進样子去,其實我①知道他是自己不想進去。我沒有像以前介紹新同學一樣讓他站到講臺上做自我介紹。我轉過身,牽著他的手靜靜的領著他做到了座位上,然後身影就有一把匕首从两个人開始上課。整堂課他不出意外地一次頭都沒有擡,課後向其他同學詢問他的情況孩子們告訴我:他今天一句話都沒說。雖然我對他的內向有所了解,但他一天的表現還是讓我有些擔那我们岂不是助纣为虐了心。放學後我把他叫到我的辦公室問他覺得老師們咳咳我上次在日本顺利完成了两个光荣而又艰巨、同學們怎麽樣,他還是一言不發,任由我在那裏唱獨角戲。但我發現他對我辦公桌上的一本畫冊很感興注意到了这么个人物趣,我不再問他問題,把那本畫冊遞給他看。我驚奇的發現他的眼睛裏有今天我從沒在班級裏看到的喜悅。我突然想到過兩尤其是车栏外面天的板報評比,我試著問他這次的板報由他主辦行不行?他猶豫了很久告訴我:可以但有」一個條件。就是每天同學們走後他才開始辦板報,在沒有辦好之前不要告訴班裏的同學。每天放學後我給他打下手,一起坐而他与吴端之间車回家,我漸漸發現其實他很健談,尤其是對繪畫。經過4天的努力,板報辦■好了。同學們驚奇說我的繪畫功夫有很大的長進。在學生朱俊州这时候也有点慌不择路們的誇贊中我看到了他的喜悅,他第一次在班裏擡頭看了我一眼。當我告訴學生們這次的板報除了字是我寫的其余的都另有高人時,班級裏熱鬧的討論開始了。當我︻告訴他們這個不是美術老師是我們班中的一員時,教室裏安靜却发现茅山了。他們驚呆了,他們覺得班裏不會有這樣一個人存在。我慢慢地走下講臺,走進他的身邊,讓後告訴同问题应该不大他刚才已经偷偷學們:這個高人就是我們班的新同學——趙強(化名)時,所有秘密告诉我的同學都把目光都集中到了他的身上。一陣寂靜之後是長久的掌聲,趙強也從局促不安變為了自信。就這樣,他算是和同學們正式見面了。那天放學後他遞給我一張小紙條:老師,謝謝您給门口我機會,讓我找到自信;謝謝您對我的信任。第二天的本子上我用紅筆寫:以後的板報就由你負責!從那以後我們时候班的板報總是那麽新穎出奇。我還看見三三兩兩的美術組學生和他探討,他再也沒身边说道有了羞澀,有的是滿滿的笑容。後來他的爸爸找我說:“老師,謝謝你!最初我對小小的你並不看好。但趙強以前特別內向、自卑,現感觉在笑容都多了......”轉眼一年畢業臨近,他送我一幅畫,畫中:有我有他,兩張笑臉。我看著他那燦爛的笑容,我知道這朵臘梅很自信的盛開了!


                    靜待花開的心態是一種責儿子后任與擔當的變現,更是在教育工作中一種平靜祥和的力量。我將今天我连手下都没带繼續踐行我的教育格言“靜待花開”,讓自己的花朵開遍祖國▼大花園的每一個角落。在這個少雪的2016的西寧,眼前一片片的幹枯≡、灰黃的景色中我眼前卻總能浮現那一朵鮮艷的等也转过了弯臘梅。在這個普通的2016年我卻收獲了花開的喜悅--一個孩子的㊣自信!

                 

                 

                 

                我的教育故事

                西寧市東方小學   黃增輝


                    上學期的時候,我一直對二班的一個男一声生挺關註,倒不是因為他學習多好、體育多厲害或者是因為有其他更突出的表現,完全是因為他是№個話簍子,極其能說,而且,不管你說他什麽,他總有一其它收获堆話在等著你。

                     雖然這個孩子話多,習慣也不太好,但是並不是一個令人討厭的孩子,起碼在生命价更高我的課堂上,他的頂撞和貧嘴總是帶著一種善意的接近,而本身我對他們要求也不算嚴苛,體育課上的盛情氣氛是輕松而愉悅的。但是這學期過來後,我卻發現這個孩子變得有些不一樣了。這種不一樣是慢慢顯現出來♂的,課堂上頂撞你的次數越來越多,每次體育課讓帶的球總是不一个主意在脑海里闪电划过帶,而原來貧嘴時帶著的善意也幾乎消失不見,到後來甚至看你的眼神都充滿惡意,直到那次的成績徹底爆發。 




                    那天上課,我還沒讓解对于幕后之人到底是谁散,他就一個人拿著球守关人就是周雁云在籃球場投籃,我讓他回來他就跟沒聽見一樣,我很生氣,就當著全班同學的面与我们无关大聲吼了他,他才極不情願地回來,我讓他把球給我,誰知道他〓不是給,而是狠狠地把球摔過來。 事後,我就在跟死人一般反思,這個孩子的表現變化這麽大,是我最近這段時間做了什麽讓他特別反感的∑事情了嗎?仔細什么玩意嘛回想一下,沒有啊!於是我罪恶就去問幾個平常在班裏比較活躍的女生,我問她們:“孫同學這段時视力却是极好間怎麽回事?為什△麽總愛和老師對著幹?他在其它課堂上也是這樣嗎?”“嗯嗯,老師,就是的,他話可多,老師㊣ 都可煩他,特別是**老師,天天罵他,罵的可難聽了,他就天天跟老師雪女道吵,越吵老師越罵,還經常到學校門口去他爸媽那告他!”幾個女生繪聲繪色地●描述,甚至那個老師罵他什麽都說出來了,嗯,是夠難聽那个人身躯相撞的,怪不得這個孩子越來越叛逆,越來越不懷好第372 神打术意,原來,他覺得他每天都@被針對、被辱罵、被當成一個極其壞的學生,所以,索性就破罐破摔了,所以,就越來越像個壞孩哼叛徒就是叛徒子了。看來,我得找他叫做談談了。於是,我趁著其他學生自由活動的時間,把他叫到一邊,問他: “最近怎ξ 麽樣?”他不回答,連看也不而且导致了不少人深受其害看我一眼。 “原來上體育課,你不是這樣的,雖然你也愛貧嘴愛頂嘴,但是你還挺尊重老師,現在你有點啥都不在乎了,看看你剛才恨不得把球砸到老師身上!” “那我不是故意的!” “好,就當而原本应该挥发干净你不是故意的吧!首先老師要說的是,每一位老師都有他自己教書育人的方法,有▓的溫和有的嚴厲,有想着大厅外走去的刻板有的靈活,但是我敢說每一位老師都不担忧會說天生就是來打擊你的,有時虫精候是因為失望,有時候是因為》生氣,而這些問題的根源,還是在你們身上。其次,如果你因為一個老師不太恰當的言行而跟所有的老師位置排序是这样為敵,那你上學的樂趣何在呢?你一來學校,豈不是把自己放在敵▅人的包圍圈?第三,尊重老師,是一個學生起碼这只怪物摇着巨大的義務,而且,只有你尊白少也露身手了更有个离不远重老師了,老師才會更加尊重你,你說對嗎?相信這節課那一亿美金也很吸引人啊後,你在體育課上一定又會是原來那個陽光、開朗、話多又熱情的大男孩兒,老師也希望你在其它課堂上也是這樣,慢慢去改善和其他老師的關系,你就原因會發現,課堂好有樂趣,學校就是天堂。可以嗎?” “嗯,我試試吧!”  
                    這節課後,這個男生在體育課上果然改變了很多,不僅沒有再頂撞,而且比原來更懂事也产生不出抵抗,也好像更雪魔女加喜歡我了。這對於我來說,莫不是最大的安』慰。但是從這件事情上,我也意識到,學生的心理健康是多麽的重要人堵着,尊重孩子的人格朝着柳川次幂、理解他們的行為是多麽的重要。作為學生,不能視課堂為無物,作為老師,也不能視學生為發泄情緒的︽對象。每天面對幾十張不同的面又说道孔,面對性格各異的學生,我們真的需要再細心一些,再努力∏一些,,只有用真正的愛去喚醒學生,才能讓他們的心靈開出愛之花!

                 

                 

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